Τετάρτη, 25 Σεπτεμβρίου 2013

Ν. Κορέα: Ξεκινά ο πρώτος αόρατος ουρανοξύστης του κόσμου



Ο πρώτος στον κόσμο αόρατος ουρανοξύστης, πολύ σύντομα θα αποτελεί πραγματικότητα.
Και για όσους νόμιζαν πως το πιο δύσκολο μέρος του εγχειρήματος ήταν το τεχνολογικό -το οποίο εν προκειμένω αγγίζει τα όρια της επιστημονικής φαντασίας- μάλλον γελιέται, καθώς, το μεγαλύτερο εμπόδιο που συνάντησαν οι κατασκευαστές του ήταν η νοτιοκορεατική γραφειοκρατία, η οποία μάλλον συναγωνίζεται επάξια την ελληνική...
Οι αρχιτέκτονες άρχισαν να τον σχεδιάζουν από το 2004, αλλά η «Korea Land and Housing Corporation» η οποία χρηματοδοτεί την συγκεκριμένη υπερκατασκευή, μόλις τώρα έλαβε το πράσινο φως για να ξεκινήσει την υλοποίησή του...

Το φιλόδοξο εγχείρημα με το όνομα «Infinity Tower» που θα έχει ύψος 450 μέτρων, θα είναι ο ψηλότερος στον κόσμο γυάλινος θάλαμος ο οποίος μάλιστα εξωτερικά θα είναι τελείως αόρατος, αφού, μια σειρά από βιντεοκάμερες, περιμετρικά τοποθετημένες, θα λαμβάνουν διαρκώς εικόνες τις οποίες θα αναπαράγουν εκατομμύρια led από την πίσω μεριά, κάνοντας έτσι κάθε πλευρά του ουρανοξύστη να φαίνεται ως οπτική συνέχεια του φόντου που κρύβει...



 Φυσικά, το περίεργο αυτό κατασκεύασμα θα περιλαμβάνει εστιατόρια, μπαρ, κινηματογράφους, μέχρι και αίθουσες δεξιώσεων γάμου αλλά και λούνα παρκ και water parks ! Αν κάτι όμως θα το κάνει πραγματικά μοναδικό, θα είναι η υψηλότερη στον κόσμο εξέδρα παρατήρησης, η οποία θα βρίσκεται σε ύψος 392 μέτρων από το έδαφος.


Εκείνο που εξακολουθεί να προβληματίζει τους ειδικούς είναι πως η περιοχή Yongsan στην οποία θα κατασκευαστεί βρίσκεται κοντά στον Διεθνή Αερολιμένα του Incheon, ο οποίος μάλιστα είναι και εξαιρετικά πολυσύχναστος.

Σε κάθε περίπτωση, όλοι πιστεύουν ότι θα πρόκειται για έναν έξω από κάθε ανθρώπινη φαντασία «Πύργο του Άιφελ» του 21ου αιώνα και της ανατολής.


Επιμέλεια: Π. Κιρκασίδης

Δευτέρα, 23 Σεπτεμβρίου 2013

Το μεγαλύτερο σχολείο στον κόσμο βρίσκεται στην Ινδία και φιλοξενεί 45.000 παιδιά!!!


 Η επιστροφή στα θρανία σίγουρα θα είναι πολύ ξεχωριστή για το σχολείο Μοντεσόρι στο Λούκνοβ της Ινδίας, αφού το «City Μontessori School» (CMS) κατέχει το ρεκόρ Γκίνες ως το μεγαλύτερο σχολείο στον κόσμο.
Το σχολικό έτος 2010-2011, κατά το οποίο το σχολείο απέσπασε το ρεκόρ Γκίνες, είχε ήδη 39.437 εγγεγραμμένους μαθητές, ωστόσο φέτος οι υπεύθυνη του σχολείου υποστηρίζουν πώς οι εγγραφές έχουν ξεπεράσει τις 45.000.
Το σχολείο διαθέτει επίσης 2.500 καθηγητές , 3.700 υπολογιστές και 1.000 αίθουσες διδασκαλίας.
 

Σάββατο, 21 Σεπτεμβρίου 2013

Tετράδια Αμφίκλειας!

Με αφορμή την έναρξη της Σχολικής Χρονιάς 2013 - 2014, θυμίζουμε στους αρκετά παλιούς μαθητές της περιοχής και ενημερώνουμε τους τωρινούς και για τα τετράδια Αμφίκλειας! με τυπωμένα στα εξώφυλλα Αμφικλειώτικα θέματα, τα οποία διέθετε το πάντα ενήμερο τοπικό ΒΙΒΛΙΟΧΑΡΤΟΠΩΛΕΙΟΝ - ΒΙΒΛΙΟΔΕΤΕΙΟΝ "Ο ΠΡΟΜΗΘΕΥΣ," του αείμνηστου και ιδιαίτερα επαγγελματικά δραστήριου τότε Γ. Σ. ΦΩΤΙΑΔΗ, από την 10ετία του 1950.
Δ. Καλπύρης

Παρασκευή, 20 Σεπτεμβρίου 2013

“Mια φορά και έναν καιρό ο Σεπτέμβρης” το παραμύθι του Aγιασμού!!! Ένα επίκαιρο παραμύθι!!


Μια φορά κι έναν καιρό ο Σεπτέμβρης  που ήταν ένα αγόρι, χορτασμένο ήλιο και παιχνίδι, και βέβαια με ωραίο χρώμα απ’ το καλοκαίρι, πείσμωσε. Καλοκάθισε στην άκρη του δρόμου που θα τον έφερνε στη γη κι αρνιόταν να πάει στον προορισμό του. Πέσανε επάνω του όλοι για να τον μεταπείσουν. Πείσμα αυτός, ανένδοτος, δεν μιλούσε σε κανέναν! Τελευταίος τον πλησίασε ο μπαμπάς του ο Χρόνος: «Πες μου αμέσως  τι συμβαίνει» του λέει. «Τι πράγματα είναι αυτά; Πρέπει να πας Σεπτέμβρη, ν΄ αρχίσει  ο τρύγος, να ξεπροβοδιστούν τα χελιδόνια για το ταξίδι τους, να πάρουν το κιτρινοκόκκινο χρώμα τα φύλλα των δέντρων. 

Και βέβαια πρέπει να πας για ν’ ανοίξουν τα σχολεία παιδί μου! Χιλιάδες παιδιά περιμένουν! Πως μπορείς εσύ να τεμπελιάζεις;»
«Δεν είμαι τεμπέλης» άρχισε επιτέλους να μιλάει  ο Σεπτέμβρης. «Απλώς δεν βλέπω το λόγο για να πάω. Κοίτα τους ανθρώπους τριγύρω σου πατέρα.  Ήταν ποτέ άλλοτε χειρότερα;  Δες τους: Τόσο λυπημένοι και σκυθρωποί… Άρρωστοι χωρίς φάρμακα, άνθρωποι χωρίς δουλειές, πονοκεφαλιασμένοι από λογαριασμούς, τηλεθεατές που βλέπουν μετανάστες να τους καταπίνουν οι θάλασσες και νησιά να γίνονται στάχτη, άνθρωποι χωρίς  ελπίδα,  πες μου βρε μπαμπά, ποιος  θα το καταλάβει αν ξεχαστούν τα χελιδόνια εδώ; Ποιος νοιάζεται για το φθινόπωρο και τα χρώματά του πια; Οι άνθρωποι μόνο την φτώχεια τους κοιτάνε τώρα. Δεν πάω πουθενά, εδώ θα μείνω…»
 

«Καλό μου αγόρι» του λέει ο πατέρας του, ο σοφός ο Χρόνος. «Δίκαιο έχεις, αλλά την ίδια στιγμή κάνεις και λάθος! Δεν γίνεται να  τα ξεχνάς τα παιδιά που σε περιμένουν στα σχολειά.  Και να σου πω και το πιο σημαντικό;  Γιατί  νομίζεις ότι υπάρχουν σχολεία Σεπτέμβρη μου; Για τους αριθμούς, τις γραμματικές και τις χημείες; Λάθος καλέ μου!
Για να γίνονται οι άνθρωποι,  Άνθρωποι με το άλφα τους κεφαλαίο, γι αυτό υπάρχουν τα σχολεία. Για να μάθουν να σέβονται τη Ζωή, τη Φύση. Για να σέβονται το Δίκαιο, να σέβονται το γέλιο των παιδιών. Το σχολείο υπάρχει για να κάνει τα παιδιά ενεργούς πολίτες όταν μεγαλώσουν, όχι θλιβερούς τηλεθεατές με σταυρωμένα χέρια.

Σήκω Σεπτέμβρη μου και πήγαινε στο πόστο σου. Δεν υπάρχει άλλη ελπίδα καλέ μου. Τα παιδιά σε περιμένουν! Οι μεγάλοι άνθρωποι θα πρέπει να βρουν τον τρόπο για να συμμαζέψουν τη λύπη, το θυμό και τη φτώχια τους. Κι αν τους έχει μείνει και λίγο μυαλό μ’ όλα αυτά που τους βρήκαν, στα σχολεία πρώτα θ’ απλώσουν τα χέρια τους. Αυτά πρέπει να στηρίξουν όπως κι όσο μπορούν περισσότερο».
Άκουσε ο Σεπτέμβρης προσεκτικά τον μπαμπά του κι όπως κάθε καλό παιδί, υπάκουσε. Άλλωστε ο πατέρας είχε δίκαιο. Έτσι ακριβώς είχαν τα πράγματα. Μπήκε στη ζωή των ανθρώπων λοιπόν και στα ημερολόγιά τους. Γι αυτό και κατάφεραν σήμερα, παρόλα αυτά,  ν’ ανοίξουν τα σχολεία.
 Kαλή μας χρονιά !
Κική Δημητριάδου, Νηπιαγωγός  & συγγραφέας 

Πέμπτη, 19 Σεπτεμβρίου 2013

Οικοσκόπιο Kids

Οικοσκόπιο Kids



Το Οικοσκόπιο είναι μια πρωτότυπη εφαρμογή, ένας πλήρης διαδικτυακός χάρτης περιβαλλοντικής πληροφορίας για την Ελλάδα, που διαρκώς βελτιώνεται λειτουργικά και εμπλουτίζεται με νέα στοιχεία και εργαλεία.

Στο Οικοσκόπιο Kids τα παιδιά θα εξοικειωθούν με την έννοια του χώρου, θα διατρέξουν τον ελληνικό χάρτη αναγνωρίζοντας λίμνες και δάση, θα οξύνουν την παρατηρητικότητα και τις αισθήσεις τους γνωρίζοντας απειλούμενα αλλά και χαρακτηριστικά είδη και παίζοντας, θα αποκτήσουν εξειδικευμένες γνώσεις για το περιβάλλον.

Τα έξυπνα παιχνίδια δεν είναι όμως μόνο για παιδιά. Καλή διασκέδαση σε όλους λοιπόν!

(κλικ στην εικόνα)

Τα δεκατέσσερα παιδιά - Νικηφόρος Βρεττάκος





TA ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ ΠΑΙΔΙΑ
«...Εν  αρχη ην η αγάπη...» ...
Ώρα 8 και 20 ακριβώς.
Το μάθημα αρχίζει κανονικά.
Εσύ πάνω απ' την έδρα κι απ' αντίκρυ σου ο Χριστός,
απαλός και γλυκύς μες στο κάδρο του,
δίνετε τα χέρια πάνω από τα κεφάλια τους
να τους κάμετε μια σκέπη από ζεστασιά,
γιατί σας ήρθανε και σήμερα μουσκεμένα
κι η λύπη περπατάει μες στα μάτια τους,
όπως ο σπουργίτης πάνω στο φράχτη.

Το  καλαμπόκι δεν ψώμωσε το περσινό καλοκαίρι
κι ακούς το ψωμάκι που κλαίει μες στις μπόλιες τους.
Ώρα 10 και 20'. Το  μάθημα συνεχίζεται.
Οι  σπουργίτες σου χτυπούν τα φτερά τους.
Το  μολύβι πεθαίνει ανάμεσα στα κοκαλιασμένα τους δάχτυλα.
Η  καρδιά σου είναι τώρα μια στάμνα σπασμένη.
Τα λόγια σου βγαίνουν αργά, σα μια βρύση που στέρεψε:
«Ο μέγας Αλέξανδρος... Ο μέγας Αλέξανδρος...
Ο μέγας Αλέξανδρος...».

Τα  δάχτυλα σου είναι πέντε. Τα  μέτρησες δέκα φορές.
Τα  δάχτυλα σου είναι πέντε. Μετράς  το ένα χέρι σου
- τ' άλλο σου βρίσκεται τυλιγμένο σε συννεφιά-
τα δάχτυλα σου είναι πέντε. Σηκώνεις  το πρόσωπο,
κοιτάζεις τη στέγη, κάνεις πως σκέφτεσαι,
σκύβεις πάλι στην έδρα, ξεφυλλίζεις τον Αίσωπο,
κατεβαίνεις και γράφεις στο μαυροπίνακα,
κοιτάζεις τον ουρανό απ' το παράθυρο,
γυρίζεις το κεφάλι σου αλλού,
δεν μπορείς άλλο παρά να κλάψεις.
Παίρνεις  το μαθητολόγιο στα χέρια σου,
κάτι ψάχνεις να βρεις,...


H AΛΦΑΒΗΤΑ ΤΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ




H AΛΦΑΒΗΤΑ ΤΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ
Η αγάπη αρχίζει από ΑΛΦΑ 
και τα βιβλία από ΒΗΤΑ
Με λένε Αγγελική Βαρελλά
(Α.Β.) είμαι κι εγώ.
Αγαπώ τα Βιβλία 
και παίζω και την Αλφαβήτα.
Αγαπώ τα Βιβλία,
γιατί αυτά έχουν και ΓΑΜΑ
έχουν και ΔΕΛΤΑ,
το γέλιο και το δάκρυ.
Έχουνε την ελπίδα μες στο ΕΨΙΛΟΝ,
έχουνε τη ζωή μέσα στο ΖΗΤΑ
κι έχουνε και ΗΤΑ 
που τα φωτίζουνε σαν ήλιοι...
Θαυμαστές ιστορίες
ξεπροβάλλουν απ' το ΘΗΤΑ 
και απ΄ το ΓΙΩΤΑ.
Από το ΚΑΠΑ ηχούν καμπάνες...
Διαβάζεις ΛΑΜΔΑ 
κι ευωδιάζουν τα λουλούδια,
μάγισσες σε μαγεύουν με το ΜΙ.
Κι αν πεις ΝΙ
χορεύουν γύρω σου νεράιδες...
Και ξαφνικά το ΞΙ 
σε ξετρελαίνει
σκορπώντας με ΟΜΙΚΡΟΝ και ΠΙ
όμορφα παραμύθια.
Κι ευθύς ρομπότ και ρήγισσες 
που γράφονται με ΡΟ
γεμίζουν τις σελίδες.
Και να το ΣΙΓΜΑ
φορτωμένο σκέψεις...
Το ΤΑY σου κουβαλά τραγούδια
για να υμνήσεις με το ΥΨΙΛΟΝ
το φως και τη χαρά, 
με πολλά ΦΙ, με πολλά ΧΙ
να σου γεμίζουν την ψυχή ΨΙ- ΧΙ,
μ' ένα μεγάλο ωσαννά
που από ΩΜΕΓΑ αρχινά
και σ' ένα Α τελειώνει....
Μα το ΑΛΦΑ είναι στην αρχή
και η Αλφαβήτα ξανά αντηχεί...
Η αγάπη αρχίζει από ΑΛΦΑ 
και τα βιβλία από ΒΗΤΑ...
Μια Αλφαβήτα ξεκινά, 
που δεν τελειώνει πουθενά…
 Αγγελική Βαρελλά



Η ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΒΑΡΕΛΛΑ γεννήθηκε στη Θεσσαλονίκη. Είναι πτυχιούχος του Ιστορικού-Αρχαιολογικού Τμήματος του Πανεπιστημίου Αθηνών. Ασχολείται με το παιδικό βιβλίο με πάθος από το 1966 κι έχει βραβευτεί από αρμόδιους φορείς για τα έργα της. Ένα βιβλίο της αναγράφηκε το 1968 στον Τιμητικό Πίνακα της Διεθνούς Οργάνωσης Βιβλίων για τη Νεότητα. Επίσης, για βιβλία της, της έχουν απονεμηθεί ο Διεθνής Έπαινος Janusz Korczak (1958) και το Κρατικό Βραβείο Παιδικού Βιβλίου Γνώσεων (1998). Τέλος, ήταν υποψήφια για το Βραβείο Χανς Κρίστιαν Άντερσεν το 1990 και για το Βραβείο Άστριντ Λίντγκρεν το 2004. Υπήρξε πρόεδρος της Γυναικείας Λογοτεχνικής Συντροφιάς για πολλά χρόνια και είναι υπεύθυνη ύλης του περιοδικού Διαδρομές στο χώρο της λογοτεχνίας για παιδιά και νέους.

  Και μια Αλφαβήτα για το Γυμνάσιο

Σου χαρίζω πολλά ΑΛΦΑ για ν' ανεβαίνεις,
όλο ν' Ανεβαίνεις
και πολλά
ΒΗΤΑ για τα επόμενα Βήματα σου.
Το
ΓΑΜΑ σ' έφερε κιόλας στο Γυμνάσιο.
Το
ΔΕΛΤΑ θα σου θυμίζει το Δημοτικό.
Σου δίνω κι ένα
ΕΨΙΛΟΝ για να 'σαι Ευτυχισμένος
κι ένα
ΖΗΤΑ για να χαίρεσαι μ' αυτό τη Ζωή

μια ζωή γεμάτη Ήλιους που αρχίζουν από ΗΤΑ.
Το
ΘΗΤΑ και το ΓΙΩΤΑ στα χαρίζω
για να επικαλείσαι το
Θεό και το γλυκύτατο Ιησού.
Πρόσεξε το
ΚΑΠΑ να μη χάσεις. Είναι το Κουράγιο.
Και το
ΛΑΜΔΑ να προσέξεις. Είναι η Λογική.
Το
ΜΙ είναι της Μάνας. Οι ευχές της
πάντα θα σ' ακολουθούν
μαζί με το
ΝΙ που περιμένει
κι είναι η Νιότη σου.
Πάρε το
ΞΙ μαζί σου για την Ξεγνοιασιά
αλλά και το
ΟΜΙΚΡΟΝ σου είναι απαραίτητο
για να έχεις ένα Όραμα.
Το
ΠΙ σου το χαρίζω 
για να χαράξεις την Πορεία σου

και το ΡΟ για να την σπείρεις με Ρόδα
- όσο γίνεται.
Και μην ξεχνάς ποτέ το
ΣΙΓΜΑ,
το Σχολείο σου
γιατί αυτό σου έμαθε, με
ΤΑΥ,
τα Τραγούδια της γνώσης.

Κυριακή, 15 Σεπτεμβρίου 2013

Ποια σχολική τσάντα να προτιμήσω; Τι να προσέξω!

 Είναι πολύ σημαντικό να ελέγχουμε καθημερινά ότι το παιδί δεν κουβαλάει στην τσάντα περιττό βάρος. 
  Ενισχύστε τη φυσική δραστηριότητα του παιδιού. Ένα ευλύγιστο και εξασκημένο σώμα θα αντιμετωπίσει λιγότερα προβλήματα με το κουβάλημα του φορτίου από ένα σώμα που ακολουθεί καθιστική ζωή.

  •  Η σχολική τσάντα με ροδάκια από μόνη της διαθέτει έναν πιο βαρύ σκελετό από μία απλή τσάντα. Η τσάντα με ρόδες είναι χρήσιμη μόνο όταν το παιδί σας έχει τη δυνατότητα να χρησιμοποιεί ράμπες ή ανελκυστήρα στο σχολείο. Διαφορετικά, εάν το παιδί σας αναγκάζεται διαρκώς να σηκώνει την τσάντα του για να ανέβει σκάλες, πεζούλια ή χωμάτινα μονοπάτια, σύντομα θα τραυματίσει τη σπονδυλική του στήλη και τους ώμους του. Συνήθως τα παιδιά κάμπτουν στο πλάι για να σύρουν την τσάντα τους  επειδή η λαβή της είναι κοντή. Τέτοιες ασύμμετρες στάσεις πιέζουν το σώμα του παιδιού σας. Ο σωστός τρόπος για να έλκει ένα παιδί μια τροχήλατη τσάντα είναι με όρθια θέση του σώματός του, ενώ κοιτάζει μπροστά.
  • Το ύψος του χερουλιού του τρόλεϊ πρέπει να είναι στο κατάλληλο ύψος για το παιδί, για να μην αναγκάζεται να σκύβει.  
  • Αν επιλέξετε τσάντα τύπου τρόλεϊ, ορισμένα ροδάκια είναι καλύτερης ποιότητας από άλλα, δείτε τα προσεκτικά και θα διαπιστώσετε αμέσως τη διαφορά.

1. Πρέπει να υπάρχουν δύο ιμάντες, φαρδιοί και με βάτες, για τους ώμους και όχι μόνο ένας που περνά διαγώνια μπροστά από το σώμα του παιδιού.
2. Στο πίσω μέρος, η ύπαρξη φαρδιάς βάτας κάνει τις τσάντες να είναι πιο αναπαυτικές και προστατεύει από αιχμηρά αντικείμενα.
3. Ο ιμάντας που περνά από τη μέση του παιδιού επιτρέπει καλύτερη πρόσδεση της τσάντας στο σώμα του και καλύτερη κατανομή του βάρους της.
4. Η ίδια η τσάντα δεν επιτρέπεται να είναι βαριά. Δεν πρέπει να ζυγίζει περισσότερο από το 10% του βάρους του παιδιού.
5. Οι σχολικές τσάντες με ρόδες είναι μια πολύ καλή επιλογή, διότι επιτρέπουν στα παιδιά να μην τις φορτώνονται.
Είναι πολύ σημαντικό να τσεκάρετε κι εσείς καθημερινά, ότι το παιδί σας δεν κουβαλάει καθημερινά μέσα στη σχολική του τσάντα περιττό βάρος. Ειδικά τα μικρότερα παιδιά, που φτιάχνουν την τσάντα τους με τη βοήθειά σας, φροντίστε ώστε να κουβαλούν μαζί τους στο σχολείο μόνο τα απολύτως απαραίτητα. Εάν έχετε την υποψία ότι το παιδί φορτώνει την τσάντα του άσκοπα, ζητήστε τη γνώμη του δασκάλου για τα απαραίτητα βιβλία και τετράδια που πρέπει να έχει μαζί του, ανάλογα με το πρόγραμμα της ημέρας. Με τα μεγαλύτερα παιδιά, που δεν τους αρέσει να «ψαχουλεύετε» τα πράγματά τους, είναι προτιμότερο, αντί να ελέγχετε τη σάκα τους και να τα εξαγριώσετε, να κάνετε μια σοβαρή συζήτηση μαζί τους για τις επιπτώσεις που μπορεί να έχει η «κακοφορεμένη» τσάντα.
- See more at: http://www.4moms.gr/2013-09-02/%CE%B7-%CF%83%CF%89%CF%83%CF%84%CE%AE-%CE%B5%CF%80%CE%B9%CE%BB%CE%BF%CE%B3%CE%AE-%CF%83%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CE%BA%CE%AE%CF%82-%CF%84%CF%83%CE%AC%CE%BD%CF%84%CE%B1%CF%82/#sthash.tHEbwcCM.dpuf
.............................................................................................................................................................
 Πολλά λέγονται κάθε φθινόπωρο για την επίδραση της σχολικής τσάντας στον αναπτυσσόμενο σκελετό ενός παιδιού.
Η σύγχρονη τεκμηριωμένη βιβλιογραφία βεβαιώνει ότι η σχολική τσάντα από μόνη της -ακόμα και με βαρύ περιεχόμενο- δεν προκαλεί σκολίωση και άλλες σκελετικές παραμορφώσεις.
 Σε περίπτωση, όμως, που υπάρχει μικρή προδιάθεση για οσφυαλγία σ’ ένα παιδί του οποίου η ανάπτυξη ελαφρώς υπολείπεται ή εάν υπάρχει κάποια άλλη λανθάνουσα πάθηση του μυοσκελετικού, υπάρχει πιθανότητα εμφάνισης κόπωσης στα μυοσυνδεσμικά στοιχεία της σπονδυλικής στήλης (πολλές φορές και των άκρων) και εμφάνιση ηπίων μορφών οσφυαλγίας (πόνος στη ράχη και τη μέση). Συνεπώς, η προσεκτική επιλογή της σχολικής τσάντας, ο τρόπος που τοποθετούνται τα βιβλία μέσα σε αυτήν και ο τρόπος που φέρεται αυτή από το παιδί μπορούν σε κάποιες περιπτώσεις να προλάβουν την εμφάνιση καταπόνησης της σπονδυλικής στήλης, ιδίως στις πρώτες τάξεις του δημοτικού.

Παράγοντες κινδύνου:
Γενικώς, ως παράγοντες κινδύνου αναφέρονται: 
α) η σχολική τσάντα που ζυγίζει περισσότερο από το 10% του βάρους του παιδιού, 
β) το κράτημα της τσάντας με το ένα χέρι, 
γ) η μεταφορά της τσάντας από τον έναν μόνο ώμο, 
δ) η μη σωστή πλήρωση της σχολικής τσάντας.
ε) πολύ σημαντικός είναι και ο τρόπος που σηκώνετε τη τσάντα και τη βάζετε στους ώμους σας. Πάντα να λυγίζετε τα γόνατα!

Κριτήρια επιλογής σχολικής τσάντας:
  • Nα φέρεται με ζώνες από την πλάτη, να διαθέτει εύκαμπτο σκελετό και, καλύτερα, να υπάρχει ζώνη που την δένει στη μέση, ώστε μέρος από το βάρος της να στηρίζεται και στη λεκάνη του παιδιού, αντί να φορτίζει μόνο τους ώμους και τη σπονδυλική στήλη.
  • Τα λουριά της τσάντας να είναι ρυθμιζόμενα και να υπάρχει ειδικό υλικό στο σημείο που ακουμπάει η τσάντα στην πλάτη του παιδιού.
  •  Πρέπει η τσάντα να είναι προσαρμοσμένη στο μέγεθος του παιδιού.
  • Να διαθέτει ξεχωριστούς χώρους, ώστε να «πακετάρεται» πιο σωστά, όπως θα δούμε στη συνέχεια.
  • Οι τσάντες από ύφασμα είναι ελαφρύτερες από τις δερμάτινες.
  • Συνιστάται να έχει ενσωματωμένους τροχούς (τροχήλατη).
Σωστή τοποθέτηση του περιεχομένου
Η τσάντα πρέπει να ζυγίζει λιγότερο από το 10% του σωματικού βάρους του παιδιού. Για παράδειγμα, ένα παιδί του δημοτικού που ζυγίζει 30 κιλά πρέπει να σηκώνει λιγότερο από 3 κιλά στη σχολική του τσάντα. Τοποθετήστε τα βαρύτερα αντικείμενα πιο κοντά στην πλάτη του παιδιού και τα ελαφρύτερα μακριά απ’ αυτήν. Σε αντίθετη περίπτωση, μεταφέρεται το κέντρο βάρους του φορτίου της τσάντας μακρύτερα από τη σπονδυλική στήλη του παιδιού και προκαλεί μεγαλύτερες καταπονήσεις στην πλάτη του. Σιγουρευτείτε ότι τα αντικείμενα δεν μετακινούνται μέσα στην τσάντα του παιδιού σας, ενόσω αυτό κινείται. (Χρησιμοποιήστε τις θήκες της τσάντας.)


Σωστός τρόπος ανύψωσης και μεταφοράς της τσάντας
  • Ρυθμίστε τους ιμάντες, ώστε το κάτω μέρος της τσάντας να βρίσκεται λίγο πιο πάνω από τη μέση του παιδιού. (Να  μην σκεπάζει τον γλουτό.)
  • Όταν έχει εφαρμοστεί κατάλληλα, ταιριάζει απόλυτα με την πλάτη του παιδιού, χωρίς να κρέμεται μόνο από τους ώμους του.
  • Το παιδί πρέπει να σηκώνει την τσάντα χωρίς να λυγίζει την πλάτη του, χρησιμοποιώντας τους μυς του μηρού του. Η σχολική τσάντα πρέπει να ανασηκώνεται και με τα δύο χέρια και να κρατιέται κοντά στο σώμα.
  • Αν το παιδί αναγκάζεται να σκύψει μπροστά για να μεταφέρει την τσάντα του,  τότε ή είναι πολύ βαριά ή δεν έχει εφαρμοστεί σωστά στην πλάτη του, ή δεν έχει τοποθετηθεί σωστά το περιεχόμενο.
  • Σιγουρευτείτε ότι το παιδί κατανόησε ότι το να φέρει την τσάντα του περασμένη μόνο από τον έναν ώμο πιθανώς να προκαλέσει καταπόνηση στη μέση και οσφυαλγία.
Συνοψίζοντας, ακόμα και αν καμία από τις παραπάνω συμβουλές δεν ακολουθηθεί, δεν σημαίνει ότι αυτά τα παιδιά θα εμφανίσουν προβλήματα καταπόνησης των μυικών ομάδων της ράχης τους ή των άκρων. Όμως υπάρχουν κάποιες λανθάνουσες παθήσεις σε περιορισμένο αριθμό παιδιών, όπου σίγουρα οι παραπάνω οδηγίες μπορεί να προλάβουν δυσάρεστες καταστάσεις, από την απλή κόπωση μέχρι και την εμφάνιση του κλασικού συνδρόμου της οσφυαλγίας. Σε περίπτωση ανησυχίας ή εμφάνισης άλλων συμπτωμάτων, η συμβουλή του ειδικού είναι πάντοτε χρήσιμη..
Του δρ Σπύρου Δαρμανή, M. Sc. ορθοπαιδικού


 http://4.bp.blogspot.com/-PWzxtFOiU3M/UjYs5MvbbPI/AAAAAAAAB7Y/1DkUI-w_0yE/s1600/tsanta2.jpg

Σχολικό ημερολόγιο 2013-14


Με καΐκι περνά καθημερινά ο δάσκαλος από την Κάλυμνο για τους 4 μαθητές της Τελένδου!

Ένα μικρό νησάκι μόλις ένα χιλιόμετρο μακριά από την Κάλυμνο, 38 κάτοικοι, 
ένα μονοθέσιο σχολείο, 
τέσσερις μαθητές 
και ένας δάσκαλος!

Αυτό είναι το σκηνικό που συνθέτει την... Τέλενδο, όπου ο δάσκαλος καθημερινά κάνει ταξίδι με το καΐκι από την Κάλυμνο προκειμένου να είναι κοντά τους!

Για τα τέσσερα παιδιά που ζουν μόνιμα σε αυτά τα 4,6 τ. χλμ γης ο δάσκαλός τους είναι μάλλον κάτι περισσότερο από ήρωας. «Μπορεί οι δάσκαλοι να αλλάζουν κάθε χρόνο επειδή είναι αναπληρωτές αλλά και πάλι οι δεσμοί που αναπτύσσονται ανάμεσα σε δασκάλους και παιδιά είναι πολύ ισχυροί», λέει στο Έθνος η Ευδοκία Πλάτση, που γεννήθηκε στην Φλόριντα, αλλά ζει στην Τέλενδο και είναι η μητέρα των τριών από τα τέσσερα παιδιά του σχολείου.

Μέχρι πέρυσι η 11χρονη Σοφία (έκτη τάξη) και η 9χρονη Πετρούλα (τετάρτη τάξη) ήταν μόνες τους. Φέτος θα έχουν συμμαθητές τον 5χρονο αδελφό τους Χαράλαμπο (νήπιο) και την εξαδέλφη τους Αφροδίτη (νήπιο). «Αν είσαι παιδί η ζωή εδώ είναι παραδεισένια. Πας για ψάρεμα, όλη μέρα κάνεις μπάνιο και τον χειμώνα αν έχεις παρέα δεν σε νοιάζει τίποτα. Το μόνο άγχος των γονιών είναι μέχρι να μάθουν τα παιδιά μπάνιο», λέει η Σεβαστή Ντούνια, γέννημα-θρέμμα της Τελένδου.
Όταν εκείνη πήγαινε σχολείο τη δεκαετία του 1980 είχε 10 συμμαθητές.

Σχολεία του κόσμου: Australian Technical College


To Australian Technical College βρίσκεται στο Sunshine ένα προάστιο της Μελβούρνης στην πολιτεία Βικτώρια της Αυστραλίας. 



Το κτίριο έχει κερδίσει το Βραβείο Αειφορίας το 2008, το Interior Βραβείο Σχεδιασμού για βιώσιμα κτίρια το 2008 και το 2007 το βραβείο Best Secondary School & Best Overall School Design in the Victorian School Design Awards.



Το σχολείο έχει ελάχιστη ανάγκη από τεχνητό φωτισμό μιας και εξασφαλίζει αφθονία φυσικού φωτός μέσα από φεγγίτες οροφής. 




Είναι φυσικά αεριζόμενο (χωρίς air-condition) και διαθέτει υπόγειο κανάλι που προμηθεύει το κτίριο με δροσερό αέρα. Οι ανάγκες νερού καλύπτονται από τη συλλογή βρόχινου νερού στη στέγη του κτιρίου (δεξαμενές 80.000 λίτρων). 

Παρασκευή, 13 Σεπτεμβρίου 2013

Φωτογραφίες από τις πρώτες δεκαετίες του 20ου αιώνα, που απεικονίζουν τη μαθητική ζωή σε Σχολεία της Πατρίδας μας

όταν ο μαυροπίνακας είναι χαρακωμένος και μόλις διακρίνονται τα σημάδια επάνω του..η σόμπα στη μέση της "αίθουσας" προσπαθεί να δώσει λίγο ζεστασιά στα μικρά παιδιά


όταν στα θρανία δεν κάθονταν δυο δυο η τρεις τρεις αλλά έξι και πάνω!!Ιδιαίτερη προσοχή δώστε στο βλέμμα του δασκάλου και στα σταυρωμένα χέρια των παιδιών(1952)


τα παπούτσια βέβαια ήταν πολυτέλεια...


κάτι ανάλογο και στα κοριτσάκια...και βέβαια πού βιβλία... ένα βιβλίο για δύο άτομα...(Δημοτικό Σχολείο Καναλίων Βόλου-1949-)


εδώ δεν υπάρχει ούτε καν αίθουσα...το μάθημα έξω...ο πίνακας φαίνεται μόνο σε λίγους και αυτό με πολύ δυσκολία...(Δημοτικό Σχολείο Ηπείρου-1950-)


...όταν πολυτέλεια ήταν ακόμα και τα θρανία...τα παιδιά γονατισμένα συμμετέχουν στο μάθημα!!(1948)


Παιδόπολις - Αγ. Ελευθερίου - 1953...τα παιδιά ντυμένα πιο προσεγμένα...άλλωστε κυριαρχούσε η προπαγάνδα της βασίλισσας Φρειδερίκης περί προσεγμένων παιδιών και σχολείων...


υποστολή σημαίας σε παιδόπολη τη δεκαετία του 1950


Δημοτικό σχολείο στο Βαρδάρη Θεσσαλονίκης(1930)...καμιά 60αριά παιδιά με μόνο μία δασκάλα!!!


Ελληνικό Σχολείο Αρρένων Πύλου (1930) ...όταν η τραγιάσκα επιβάλλονταν για τα αγόρια...


...και το ανάλογο σχολείο θηλέων...ο αριθμός μαθητριών εξίσου μεγάλος και η δασκάλα πάλι μόνο μία...


όταν η πείνα θέριζε...συσσίτιο στο σχολείο...


και βέβαια δε θα μπορούσαν να λείψουν οι εκδηλώσεις στο τέλος της χρονιάς...γυμναστικές επιδείξεις...


να και μια σχετικά πιο πρόσφατη φωτογραφία...το 5ο Γυμνάσιο Θηλέων Θεσσαλονίκης. Η ποδιά απαραίτητη στις μαθήτριες, το ίδιο και ο γιακάς...
 
ακόμα πιο πρόσφατη φωτογραφία με την ποδιά όμως ακόμα υποχρεωτική